"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Какой родитель не мечтает о том, чтобы его ребенок вырос успешным, быстро решал свои жизненные задачи, хорошо ориентировался в изменяющемся мире? Психологическая устойчивость – это «оснащение ребенка», которое позволяет ему актуализировать жизненную успешность...

Современное общество сегодня трудно представить без гаджетов и цифровых информационных технологий. Дети не отстают от взрослых и учатся пользоваться благами цивилизации уже в самом раннем возрасте. Гаджеты совершенно вытеснили бабушкины сказки, мамины колыбельные песенки, разговоры с отцом. «Экран» становится главным «воспитателем» ребёнка...

Коммуникация – двухсторонний процесс обмена той или иной информацией, то есть в коммуникации участвуют, как минимум, двое.
Коммуникация может быть как вербальной, с помощью слов, фраз, так невербальной, путем жестовой речи, альтернативных средств коммуникации и т.д.
Коммуникативные игры с ребенком с аутизмом направлены, в первую очередь, на создание мотивации ребенка к общению. С помощью подобных игр необходимо донести до его понимания, что это весело, здорово и интересно!..

Какой родитель не мечтает о том, чтобы его ребенок вырос успешным, быстро решал свои жизненные задачи, хорошо ориентировался в изменяющемся мире? Психологическая устойчивость – это «оснащение ребенка», которое позволяет ему актуализировать жизненную успешность...

При нормотипичном развитии дети откликаются на свое имя, начиная с 4-х месяцев и заканчивая возрастом 10 месяцев. Такой временной разброс вызван тем, что каждый ребенок имеет свой темп развития...

В современном обществе в миграционные процессы вовлечены люди, которые говорят на разных языках, исповедуя разные религии, и следуя разным традициям, оказываются перед необходимостью взаимодействовать в поликультурной среде.

В образовательных организациях увеличивается количество обучающихся, не владеющих или слабо владеющих русским языком, составляющих особую группу риска, то есть школьники находятся в ситуации «культурного шока», испытывают чувство тревоги...

Речь - результат деятельности всех психических функций, которая, в свою очередь, способствует развитию и работе этих функций. Как правило, трудности развития речи являются следствием нарушения какого-либо психического процесса. Кроме того, речевые нарушения могут быть лишь внешним проявлением другого неврологического или психического нарушения. Потому только комплексная диагностика поможет выявить механизм нарушения...

Расстройство аутистического спектра (РАС) – это клинически разнородная группа расстройств психологического развития, характеризующаяся качественными отклонениями в социальном взаимодействии и способах общения, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий...

Забота о физическом развитии ребенка имеет особое значение в раннем возрасте. В этот период жизни малыш только овладевает основными движениями, приобретает необходимые моторные навыки, учится управлять своим телом, координировать действия...

Для возраста 4-5 лет характерно активное развитие всех компонентов речи: фоне-тического, грамматического и лексического. Речь дошкольников становится разнообраз-ней, точнее и богаче по содержанию. У детей формируется устойчивость внимания к речи окружающих - они способны выслушивать собеседника...