"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Сложности отучения ребенка от бутылочки пугают многих родителей. Для того, чтобы процесс прошел мягко и не стал причиной для нервного напряжения, требуется заранее изучить все возможные варианты исключения этого предмета из ежедневного использования малышом...

Речь занимает важное место в развитии ребенка. С первого класса в школе ребенку приходится широко пользоваться речью. Ему необходимо задавать вопросы и отвечать на них, читать вслух – и недостатки речи обнаруживаются очень скоро...

Общение ребёнок–ребёнок и ребёнок–взрослый не только на занятиях в дошкольных учреждениях, но и в повседневной жизни – основной путь развития связной речи. Более того, речевое общение взрослого с ребенком является ведущим средством развития речевой деятельности детей. Именно взрослый выступает основным проводником в мир речевого общения и мышления для ребенка, несущим ответственность за организацию содержательного детского общения...

Дети не рождаются с проблемным поведением, они ему учатся. С помощью определенного поведения ребенок добивается желаемого/ избегает нежелательного или получает сенсорную стимуляцию. Впервые закричав в магазине, выпрашивая конфету или игрушку и получив ее, ребенок и дальше будет пользоваться сработавшим приемом...

В условиях карантина школьники вынуждены проводить всё своё свободное время дома. Увеличилось время провождение за гаджетами, ведь собственный смартфон или планшет, который есть почти у каждого ребенка, — это окно в огромный, привлекательный и зовущий, но не всегда безобидный виртуальный мир. Сейчас особенно важна роль родителей, чтобы оградить несовершеннолетних от вредной информации, а также...

Существует пять основных методов заучивания стихов. Попробуйте по очереди каждый из них, и вы увидите, как вашему ребенку легче запоминать стихи...

В современной ситуации мы все адаптируемся к новым условиям жизни. Детям это так же не просто, как и взрослым. Сложно менять привычные дела на домашние и, как следствие, повышается тревожность и возникают стрессовые ситуации. Важно создать деятельность, более привычную для ребёнка и провести это время с пользой и интересом. Для этого можно предложить детям младшего школьного возраста:...

Изоляция это не выходные, находясь дома, у нас сохраняются наши обязанности и ответственность как у работников. Неизвестно, сколько по времени продлится карантин, но он закончится, и возвращаться в обычный режим будет крайне сложно, если сейчас не организовать свою жизнь максимально эффективно...

Привязанность трудно обнаружить, обратить на неё внимание. Как явление она была описана основателем теории привязанности Джоном Боулби. Учёный первым осознал и сформулировал, что ребёнок страдает без «своего» взрослого, даже если сыт, одет и находится в безопасности. По мнению психолога Людмилы Петрановской, привязанность — это чудо не меньшее, чем сама жизнь. В книге «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка» она подробно рассказывает о формировании привязанности и о том, каким гармоничным, защищённым и душевным вырастает ребёнок, привязанность которого сформирована благополучно...

Различают ситуативную тревогу и личностную.

Cитуативная тревога - мобилизует ребенка, позволяет избежать опасности, эффективнее справиться с задачей. Имеет временный характер.

Личностная тревога сопровождает ребенка во всех жизненных обстоятельствах, даже объективно благополучных. Становится устойчивой чертой личности и влияет на все сферы жизни...