"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Подвижность мимической мускулатуры является важной составляющей правильного речевого развития ребенка, поскольку лицевые мышцы активно участвуют в процессе речи.

Так, на занятиях, упражнения мимической гимнастики дают возможность подготовить мышцы и нервные окончания для дальнейшей работы по постановке звуков, четкой дикции, более точных движений артикуляционного аппарата в процессе речевой деятельности, помогают не допустить развитие неестественных артикуляционных движений, способствуют расслаблению мускулатуры лица, тренируют владение и управление мышцами языка, губ и неба.

В свою очередь, мимическая гимнастика направлена на активизацию непроизвольной мимики и формирование произвольных движений мышц лица детей, что позволит в последствии исключить нечеткость и смазанность речи.

 

 

Комплекс гимнастики для развития мышц мимической мускулатуры

Выполнять упражнения лучше всего перед зеркалом: так ребенок сможет визуально контролировать правильность движения, наблюдать за техникой выполнения задания взрослым.

Базовые упражнения, направленные на развитие мимической мускулатуры, можно разделить на 5 основных комплексов:

-  Сморщивание всего лица и растягивание его с раскрытием рта

-  Одновременное, затем попеременное прищуривание глаз

-  Одновременное поднимание обоих уголков рта

-  Надувание обеих щек одновременно

-  Поднимание верхней губы (обнажаются только верхние зубы)

-  Поднимание и опускание бровей

-  Попеременное поднимание уголков рта

-  Челюсти сжаты. Попеременное поднимание углов рта:

а) с закрыванием соответствующего глаза (поднимается вся щека)

б) без закрывания глаз, с минимальным подниманием щеки

-  Надувание правой и левой щек попеременно

-  Оттягивание вниз нижней губы (обнажаются только нижние зубы)

-  Одновременное закрывание и открывание обоих глаз

-  Зубы и губы сжаты. Одновременное опускание углов рта. Дыхание через нос

-  Втягивание щек в ротовую полость между зубами, губы вытянуты вперед

-  Оскал: губы при сжатых челюстях сильно растягиваются в стороны, вверх, вниз, обнажая оба ряда зубов, плотно прижимаясь к деснам, а затем вновь спокойно смыкаются

-  Набирание воздуха под верхнюю губу, под нижнюю губу

Комплекс 4

-  Попеременное закрывание правого и левого глаза

-  Зубы и губы сомкнуты. Поочередное опускание левого и правого углов рта. Дыхание через нос

-  Попеременное надувание и втягивание щек

-  Вибрация губ (фырканье как лошадка)

-  Беззвучное произнесение звуков а, у, и, их чередование

Комплекс 5

-  Одновременное закрывание и открывание обоих глаз

-  Расслабить мышцы лица, закрыть глаза, нижнюю челюсть слегка опустить

-  Сосательные движения: сомкнутые губы вытягиваются вперед хоботком, а затем возвращаются в нормальное положение. Челюсти сжаты

-  Поднимание верхней губы; обнажаются только верхние зубы

-  Беззвучное произнесение звуков а, у, и, их чередование

 

Рекомендуемая литература: Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика: методическое пособие. – СПб: Детство-ПРЕСС, 2001. – 64 с.

Материал подготовлен учителем-логопедом МБУ ДО г. Мурманска ППМС-Центра Никифоровой Екатериной Эдуардовной