Адаптация детей раннего возраста

Школа эффективного родителя | Страничка раннего развия ребенка

23 Ноябрь 2017

Адаптация детей раннего возраста

Особенности адаптационного периода

     Почему одни дети ведут себя спокойно, а другие неутешно плачут, как только закроется дверь за мамой? Почему некоторые дети при поступлении в группу отказываются играть, не вступают в контакт со специалистами, долго не могут освоиться, а другие с первых дней чувствуют себя «как рыба в воде»? Отрыв близких, встреча с новыми взрослыми, могут стать для ребенка серьезной психической травмой. Малыш может воспринимать это как лишение родительской любви, внимания и защиты. Очень важно, чтобы этот переход был плавным, мягким, бестравматичным.

С приходом в группу у ребенка начинается новый этап в его жизни. Адаптация – это не только процесс привыкания ребенка к группе кратковременного пребывания в центре, но и выработка умений и навыков в повседневной жизни.

Как родители могут помочь своему ребёнку в период адаптации

  • По возможности расширять круг общения ребёнка, помочь ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми, высказывать положительное отношение к ним.
  • Помочь ребёнку разобраться в игрушках: использовать совместные действия, вовлекать ребёнка в игру.
  • Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой со сверстниками, эмоционально одобрять стремление ребенка вступать в игру с другими детьми.
  • Выражать радость, собираясь на занятия в группе.
  • Демонстрировать ребенку свою любовь и заботу.
  • Малыш получает возможность общаться со сверстниками и с другими, помимо родителей, взрослыми, т.е. расширяются его социальные контакты.
  • Ребенок учится вести себя в «обществе», знакомится с определенными правилами поведения, т.е. усваивает нормы поведения в социуме.
  • Возможность интеллектуального и физического развития.

 

Что же дает посещение группы ребенку?

Игра - основной метод и форма организации работы по адаптации

Основная задача игр в адаптационный период - формирование эмоционального контакта, доверие ребенка к специалистам. Первые игры проводятся фронтально, вместе с родителем, чтобы ребенок не почувствовал себя обделенным вниманием. Игры выбираются с учетом игровых возможностей и интересов малыша.

Материал подготовлен педагогом-психологом   Семеновой Д.А.

Информационный источник: http://pedportal.net ped-kopilka.ru