ИМИТАЦИЯ ДЕЙСТВИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС В УСЛОВИЯХ ППМС-ЦЕНТРА

Четверг, 10 Ноябрь 2022

ИМИТАЦИЯ ДЕЙСТВИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС В УСЛОВИЯХ ППМС-ЦЕНТРА

Имитация — одно из самых важных средств, которыми пользуются дети, поскольку они становятся участниками различных ситуаций, из которых черпают свои знания. Когда дети приобретают умение имитировать действия других, изменения в их развитии становятся значительными и заметными. Такая форма обучения является самой трудной для детей с РАС, потому что требует концентрации внимания на другом человеке и его действиях. Важно не только понимать процесс имитации, но и использовать ее для приобретения новых умений и знаний.

В процессе коррекционно-развивающих сеансов с детьми с РАС специалисты Ресурсного центра используют различные упражнения и задания на имитацию действий. Упражнения проводятся за столом, на ковре, в пространстве кабинета, организованном таким образом, чтобы ребенок не отвлекался на посторонние зрительные и слуховые раздражители.

Обучение имитации ребенка с РАС проводится следующим образом: осуществляется конкретное действие (например, «бросать мяч») и сразу дается инструкция «сделай так». Специалист учит ребенка имитировать это действие — поэтому не дает устную инструкцию «бросай мяч». Если ребенок не повторяет действие за взрослым, ему дается подсказка-действие: «рука в руке» специалист выполняет действие совместно с ребенком – берет мяч и бросает его. После выполнения действия по имитации движения ребенок получает вознаграждение, подкрепляющий стимул (это может быть любимый предмет или игрушка) и похвалу от взрослого. Также на сеансах используются предметы, которые нравятся детям с РАС, чтобы привлечь их внимание: мыльные пузыри, волчки, свистульки, хлопушки, крутящиеся предметы, светящиеся игрушки и т.д.

Такая организация обучения детей с РАС развивает игровые умения ребенка, стимулирует речевую активность, и как следствие, закладывает фундамент для навыков общения со взрослым и сверстниками в будущем.