Игры на развитие концентрации внимания
15 Январь 2014
"Где что было"
Ребенку показывают несколько предметов, лежащих на столе. Когда он отвернется, один из предметов убирают или переставляют. От ребенка требуется указать, что изменилось. Начинать следует с небольшого количества предметов, постепенно его увеличивая.
"Найди отличие"
Ребенок рисует любую несложную картинку (котик, домик и др) и передает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку. Ребенок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем взрослый и ребенок могут поменяться ролями. Игру можно проводить и с группой детей. В этом случае дети по очереди рисуют на доске какой-либо рисунок и отворачиваются (при этом возможность движения не ограничивается). Взрослый дорисовывает несколько деталей. Дети, взглянув на рисунок, должны сказать, какие изменения произошли.
"Ласковые лапки"
Взрослый подбирает 6-7 мелких предметов различной фактуры: кусочек меха, кисточку, стеклянный флакон, бусы, вату и т.д. Все это выкладывается на стол. Ребенку предлагается оголить руку по локоть; родитель объясняет, что по руке будет ходить "зверек" и касаться ласковыми лапками. Надо с закрытыми глазами угадать, какой "зверек" прикасался к руке - отгадать предмет. Прикосновения должны быть поглаживающими, приятными. Вариант игры: "зверек" будет прикасаться к щеке, колену, ладони. Можно поменяться с ребенком местами.
Игры на развитие памяти
«Что нового?»
Начните с трех предметов, покажите их малышу, поставьте перед ним, затем ребенок закрывает глаза, а вы заменяете один из предметов, который он видел, на какой-то новый. Когда малыш откроет глаза, спросите: «Что здесь нового?»
«Восстанови последовательность»
Предметы нужно выстроить перед ребенком в ряд, убирая один из предметов, вы оставляете его место пустым и спрашиваете, что здесь было. Еще более сложный вариант игры, сдвинуть все предметы, так, чтобы образовавшейся после изъятия дырки не было, и спрашивать «что пропало?», и «где его место?».
«Что пропало?»
Выберите несколько предметов примерно одинакового размера, выложите их перед ребенком и попросите посмотреть на них внимательно и запомнить. Можно смотреть, трогать, вертеть в руках. Потом малыш закрывает глаза, вы убираете один из предметов за спину и просите вспомнить и сказать, чего не хватает. Для самых маленьких и для начала игры подойдет небольшое количество предметов - 3-4.
«Опиши по памяти»
На короткое время покажите ребенку куклу (другой предмет или картинку), а затем спрячьте ее, ребенок по памяти должен ответить на вопросы: какие у куклы волосы, какое платье, какие глаза, были ли банты, туфельки, носочки, в какой позе она была и т.д.
Использованный источник: http://kladraz.ru
Материал подготовлен учителем-дефектологом ЦППРК Цюпа О.С.